三年级下册语文书第四课知识点

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珍珠泉位于南京市浦口区定山西南麓以西，自古便是金陵“江北第一游观之所”。其地下水源丰富，水质优良，是南京主要的地热资源之一。明人盛赞珠泉甲于江北，远近游人络绎如蚁，绮罗弦管，辉映山谷。下面小编给大家分享一些三年级下册语文书第四课知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

三年级下册语文书第四课知识

一、生字词：

1、多音字：

铺 pū 铺路 pù 店铺

尽 jǐn 尽管 jìn 尽责

倒 dǎo 倒闭 dào倒立

2、近义词

朴素—简朴 沉积—沉淀

3、反义词：

整齐—杂乱

二、课文分析：

1、全文共有6个自然段，可分为三段。

第一段(第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。

第二段(第2、3自然段)：介绍珍珠泉的美丽景色。

第三段(第4至6自然段)：表达了喜爱珍珠泉的情感。

本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。

三年级下册语文书第四课珍珠泉读后感

读了这篇文章后，我知道了喷泉也有各种各样的名字，就像书上说的那样有“白马泉”“犀牛泉”“双泉”“灯笼泉”等等，好多好多哪!

春天到来的时候喷泉最好看，有的喷的高高的，有的斜着喷，喷泉在喷射时还可以看到热气，还有的吹起小泡泡，喷的像一朵朵小花，落下来的时候非常的快，像泉水姑娘一样，从这个泉眼里跳出，又从那个泉眼里钻回来，非常有趣。

泉水不仅好看还有许多用处。泉水冬暖夏凉，还是酿酒、调配饮料的最佳水源，还能治疗多种疾病，用来发电、取暖。在农业上，可以用来浸种、育秧、等等用途。谢谢你泉水，你给我们带来了幸福，带来了甜美，带来了欢乐!

三年级下册语文书第四课练习

1.把下面带点字的音节补充完整。

x q ai j h y h

镶 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 缘 故 干涸

答案：iang ian t ue uan e

解析：

分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan”是整体认读音节。在做“xiang”“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.

点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。

2.拼一拼，选一选。

绽(dìng zhàn)开 镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù)

清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒 青苔(tái tāi)

答案：zhàn qiàn sù quán pō tái

解析：

分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”;“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。

点评：考查常用字字形，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。

3.拼一拼，组词语。

qū( ) dān( )

曲 担

qǔ( ) dàn( )

dǎo( ) shi( )

倒 dào( ) 似 si( )

答案：弯曲 曲调;担任 扁担;打倒 倒立;似的 相似

解析：

分析：“曲”和“担”“倒”“似”都是意思变了，读音也就变了，在具体的语境中什么读音就会有什么意思。

点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。

4.给下列多音字组词。

铺pū( ) 尽jǐn( ) 乐lè( )

铺pù( ) 尽jìn( ) 乐yuè( )

答案：铺床 饭铺;山穷水尽 尽量;乐意，音乐

解析：

分析：“铺”和“尽”“乐”等是多音多义字，都是读音不同了，意思也就变了，在具体的语境中什么意思读什么音。

点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。

5.辨字组词。

密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )

蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )

答案：茂密 滑头 编辑 水泡 水桶

蜜蜂 狡猾 扁担 吃饱 背诵

解析：

分析：做这类题目首先应该读准字音，如“泡”读作“pāo”,而“饱”读作“báo”。其次要分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“密”字下部是“山”字旁，“蜜”下边是“虫”字旁;再如“滑”是“氵”偏旁，而“猾”字的偏旁是“犭”。

点评：考查形近字辨析，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意形近字的字音和字形准确性，就找出答案了。

6.细读句子填标点。

我很想知道( )它哪来这么多冒不完的水泡( )在小河断流的时候( )在村里的井水干涸的时候( )它还是不停地冒着水泡( )

答案：，? ， ， 。

解析：

分析：逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

点评：考查标点符号的用法，此题从分析停顿、语气、作用中中可得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。

7.照样子，写词语。

弯弯曲曲：___________、___________( )

一束束：___________、___________( )

答案：风风光光 大大方方 风风火火;一阵阵 一串串 一条条

解析：

分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样;“ABB式”是后面一个字重叠，他们大都是形容词。

点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。

8.仿写句子。

例：石头上长着一层青苔。

——石头上长着一层黑里透绿的青苔。

答案：原句：红旗飘扬。

扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。

解析：

分析：在“红旗”和“飘扬”的前面加上一些修饰限制的成分，这样这个句子就更为具体了。

点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。

9.在括号里填上量词

一( )清泉 一( )泉水 一( )珍珠

一( )金光 一( )青苔 一( )小路

答案：眼 潭 串 道 层 条

解析：

分析：量词是表示人、事物或动作、行为的计算单位的词。“清泉”用“眼”来表示，“泉水”则用“泓”或者“潭”来表示，不能混淆;“金光”可以用“束”，也可以用“道”来表示，“珍珠”自然是用“串”来表示。

点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白它们是表示人或者物的单位就找出答案了。

10.读句子，再仿照着写一写。

水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。

山是______________________________________

天是________________________________________

答案：山是那样的高，高得像是直插上云霄里去似的;天是那样的蓝，蓝的好像是被蒙上了一层蓝色的布那样，被蓝颜色刚刚染过似的。

解析：

分析：在做题时要抓住“山”“天”的特点，比如“山高”“天蓝”，然后找出它们的可比点就好做了。

点评：这是句子的仿写，要注意，这个最好是自己写。针对薄弱点，强化训练，攻克难点，掌握方法才能学得轻松。

11.想一想，填一填。

美丽的( ) 弯曲的( ) 茂密的( ) 清澈的( )

答案： 村庄 小路 森林 泉水

解析：

分析：修饰词语的后面是“的”，说明要修饰限制的词语要求填名词，这些词语在我们刚学的课文中出现过，可以填写课文上的，也可以从学过的课文里面选择。

点评：考查词语在特定语言环境中的运用，要结合前面的修饰成分去选择，认真体会弄明白词语特点就做出答案了。

12.越升越高

闪亮闪亮 ________、________、________、________

答案：越来越好 越跑越快 越飞越远

研究研究 活动活动 轻松轻松 放松放松

解析：

分析：“AABB式”的词语是前后两个分别一样;“ABAB式”是两个个字分别重叠，他们大都是形容词。

点评：考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。

13.写出近义词

朴素( )沉积( )缘故( )干涸( )

答案：朴实 沉淀 原因 干枯

解析：

分析：“朴素”①(颜色、式样等)不华丽，不浓艳。②(生活)不奢侈，节约。“朴实”①朴素。②踏实，不浮夸;从语素辨析...“沉积”指物质在溶液中“沉淀”后积累起来,如:文化沉积、历史沉积;缘故的近义词、拼音、意思、辨析如下:“缘故”“缘由 ” “原因” “缘故”“原因”

点评：正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

14.写出反义词

朴素( )消失( )喜欢( )

答案：华丽 出现 厌恶

解析：

分析：“华丽”形容词。美丽而有光彩。“朴素”形容词。(颜色、式样等)不浓艳，不华丽;“消失”[xiāoshī]事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。“出现”意思则恰好相反;“厌恶”的意思是“讨厌,憎恶”，恰好和“喜欢”相反。

15.理解下列词语的意思。

镶嵌：

干涸：

缘故：

太阳筛(shāi)下一束束金光，……

“筛”在文中的意思是：

答案：镶嵌：把一物嵌如另一物体内。本课指泉水周围有一圈石头，就像是泉水嵌如石头圈中一样。

干涸：本课指村里的水井没水了。

缘故：原因。

筛：从缝隙中透过阳光

解析：

分析：“镶嵌”字形比较复杂，不要写错;“干涸”的“涸”字偏旁部首是“氵”，结合具体语境意思就明确了。

点评：多义词在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义，也就是说，多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。

16.照样子，仿写句子

例句：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。

这就是___________________________________________

答案：这就是可亲可敬的老村长，这就是我们儒林村的老村长。

解析：

分析：“这就是……这就是……”这个句式是递进句式，一句更比一句深，突出表达一种感情。

点评：把握好了句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。

17.把下面的句子补充完整。

水是那样( )，( )得像是被周围的( )、( )的。水是那样( )，又那样( )，( )得能看见( )的( )的石头，能看见( )在谭底的()和已经发黑的( )。

答案：这绿 绿 绿树 绿草 深 清 清 潭底 青褐色 沉积 沙粒 树叶

解析：

分析：三个“那样”写出了泉水的美感，“绿得……”“清得……”写出了“绿”和“清”的程度。从这两句可以看出泉水“绿”“深”“清”的特点。

点评：考查对段意的理解和掌握，作者写这一段文字的目的是为了突出泉水的特点，此题从段意可以得出答案，应注意理解的准确性，找出答案很简单。

18.我知道为什么要这样朗读下面的句子

这/就是美丽的/珍珠泉，这/就是我们村的/珍珠泉!

读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。自豪和赞美

答案：自豪和赞美

解析：

分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，猪猪关键词语去理解句子就容易了。

点评：考查朗读的技巧，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。

19.填空：“水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过的。

答案：绿

解析：

分析：“水绿”“绿树”“绿草”这些词语就是突出一个“绿”字，抓住关键词语去理解句子就容易了。

点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词来理解句子。

20.填空：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”这句话表达了作者的感情是____________________。

答案：自豪和赞美

解析：

分析：“美丽”和“我们村”这两个词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。

点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。

21.珍珠泉有什么特点?

答案：泉水绿、清、深 ;泡：多、美

解析：

分析：文段中“绿”和“清”“深”这些词语很关键，它们突出体现了“珍珠泉”的特征和所属，突出体现作者感情。

点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。

22.我会理解课文最后这句话

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠泉啊!

这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作______ ，表现了作者对珍珠泉的_____________之情。

答案：珍珠;喜爱

解析：

分析：这句话是一个比喻句，作者把“水珠”比作“珍珠”，表达了作者喜爱珍珠泉、热爱家乡的思想感情。

点评：考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。

23.“珍珠泉”的美名是怎么来的?

答案：从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。

解析：

分析：泉水不停地冒出像“珍珠”一样的小水泡，而且它们在阳光的照耀下呈现出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

点评：考查对课文内容的理解，主要是抓文段里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。

24.课内阅读。

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

(1).文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么?(5分)

________________________________________________________________________

(2).这段写的是珍珠泉的( )。

A.泉水

B.潭底冒出的水泡

C.潭底的石头

(3).请用“ ”画出文中的拟人句。(5分)

答案：(1).一串串水泡。(2).B (3).提示：第二句话。

解析：

分析：这段话运用拟人和比喻的修辞方法，“扑哧一笑”写出了水泡的可爱，流露出作者的喜爱之情;一个“筛”字形象的写出了光影的斑驳和细的特点;把“水珠”比作“珍珠”，生动形象的写出了珍珠泉的特点，点明了珍珠泉名字的由来，表达了作者的喜爱之情。

点评：考查对段意的分析和理解，抓住词语的运用，完成题目难度不大。

25.课外阅读拓展

一流风景胜地--漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

①给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

犹如：(1)如同(2)还

陶醉：(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷，过分地爱好。

②根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

(1)全世界一致认为。()

(2)东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。()

③用“”画出描写水中倒影的语句。

④细读短文，填空。

(1)桂林山水以四绝闻名中外。“四绝”是指____、____、_____、____

(2)“漓江景色之奇”主要指_____________________

⑤给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。

(1)描述了桂林山水的美丽景色。()

(2)描述了桂林山水的“四绝”。()

(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。()

答案：①犹如：(1)陶醉：(2)

②(1)举世无双(2)目不暇接

③那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

④(1)山青、水秀、洞奇、石美(2)青山浮水，倒影翩翩，变化无穷

⑤(3)(√)

解析：

分析：这篇文章抓住了桂林山水“四绝”和“漓江之水”“峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊”的特点写出了漓江之水不愧为“一流风景胜地”的奇丽景色，突出了文章的主要内容。

点评：考查对文章的分析和理解，抓住景物的写法，结合具体的题目，完成所有问题难度不大。