中班育儿经验 优选20篇

中班育儿经验 优选20篇 由会员“莫名的烦躁”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：中班育儿经验篇2：中班育儿经验篇3：中班育儿经验篇4：中班育儿经验篇5：中班育儿经验篇6：中班育儿经验篇7：中班育儿经验篇8：中班育儿经验篇9：中班育儿经验篇10：中班育儿经验篇11：中班育儿经验篇12：中班育儿经验篇13：中班育儿经验篇14：中班育儿经验篇15：中班育儿经验篇16：中班育儿经验篇17：中班育儿经验篇18：中班育儿经验篇19：中班育儿经验篇20：中班育儿经验【正文】

篇1：中班育儿经验

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，可是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说母亲对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

我觉得做个欢乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自我的孩子欢乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着欢乐的微笑入梦

儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自我的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自我的房间收拾好，有时抢着要自我洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自我的母亲。

篇2：中班育儿经验

孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自我来，虽然常常自不量力，但这种“我自我干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心。

1.心理暗示法

当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的进取暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

2.独立完成法

有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自我做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自我努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自我独立去做事。

3.示范法

幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。所以，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就经过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

4.让孩子自我选择法

允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今日你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选择余地的事情出现时，应当坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心

篇3：中班育儿经验

后面还有多篇中班育儿经验！

在活动中经常听到孩子们说：“教师，我不会”、“教师，我干不好”、“教师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：

1.上课很少举手，发言不进取。

2.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“教师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。

4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。

5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。

6.极少提出意见提议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。

7.家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自我的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代替，又或者不研究孩子的实际情景，一味地对孩子“高标准、严要求”，而孩子由于难以到达父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自我缺乏信心。

篇4：中班育儿经验

初为人母时的我，兴奋激动之余，也有一些彷徨。看着身边躺着的小宝贝，不明白怎样才能把宝贝照顾、培养好。从那时候起，就在书店、网上收集一些育儿知识，从注重宝贝的营养、起居到如何培养孩子的习惯、性格。孩子一天天长大，我也慢慢的积累了一些育儿心得，此刻和大家分享一下。

对于孩子来说，我认为最主要的是要培养以下几点：

一、独立

前一分钟他们还是个任性的小暴君，下一分钟又会赖在你身上哼哼唧唧。帮忙宝贝从依靠走向独立需要耐心和坚持。要让他们明白，自我能独立完成的事情，不能总是依靠别人。[由www.网友投稿]

二、坚强

不经历风雨，怎样见彩虹!我会告诉宝贝，人的一生有很多挫折，我们要学会坚强，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以从小到大，无论什么时候摔倒，他都会自我起来，我会站在旁边给他一个拥抱，在耳边告诉他：“宝贝，好样的!”

三、自信

“我是最棒的!”从小要给孩子树立自信心，让他觉得自我是最棒的。孩子有了自信心，他便会努力的做好每一件事情。

四、职责

给孩子选择的机会和权利。鱼和熊掌不能兼得，让他懂得取舍，所以带他去超市的时候，我会告诉他，今日只能选一样东西，要选自我最想要的，其他的不能选，要对自我的选择负职责，选了就不能后悔。

五、节俭

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!他也明白农民伯伯很辛苦。让孩子懂得节俭，不浪费粮食，节俭用水很重要。

教育孩子不能只要求他们要怎样样怎样样，家长的言行举止也很重要。对于家长来说，我认为最主要的是要做到以下几点：

一、诚信

对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。因为大人是孩子的榜样，我们不能只是要求他们怎样样怎 ……此处隐藏10925个字……我们是真输在起跑线了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了中国舞和儿童画。结果是：每次画画结束的时候，我们俩丫头只勾了一个轮廓，等着妈妈去接：每次跳舞开始，先找各种借口。就这样最终坚持到课程结束，我恨失望，孩子很不开心。于是停止了课程。双输事件看来，孩子没有到必须的阶段让她做超出了她的本事范围的事情，是家长急功近利的心态不好，处理事件的方式不对。孩子有自我的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象本事。严重的会让他失去学习的兴趣进而会产生厌学情绪。自从学画失败以后，我给孩子一个本子，类似小班的《我的数字小书》那样取名为《琪琪（瑶瑶）的画画故事小书》，主要目的是练练握笔的本事，开始了她们的涂鸦时代。没想到这个名字让孩子觉得那是她自我的绘本故事书，模仿着绘本故事书一样每页她编一句话，要求我给她写上汉字。根本不识字的孩子还有模有样地指着写的字认

真地读着。由于是她自我编的，基本都对得起来，顺便认识了不少字。画画故事小书也使孩子的画画本事有了很大的提高，《出海》的作业得到了幼儿园教师的表扬。

篇17：中班育儿经验

我一向觉得孩子应当在简便的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，经过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加团体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往本事、心理承受本事以及处理事情的应变本事。能及时告诉教师自我的需求，在课间能大胆的发言。我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期，融入团体对她完整性格的构成是很有帮忙的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，所以在要求她的同时我们要严格地要求自我。

在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。

平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会研究到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们应当放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。

胡紫政此刻已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自我的观点和思想。

她的每一点提高都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

篇18：中班育儿经验

尊重孩子

大家都有体会，孩子到了4、5岁以后，渐渐构成了自我的世界观，有自我的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？如“人是怎样来的？”“宝宝是妈妈生的啊！”而孩子似乎并不满意你的回答。“那妈妈是怎样来的？第一个人又是怎样来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大人的思维总是没有办法跟上孩子，之后问动物是怎样来的？第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎样会讲外语的？问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的时候很觉得很无奈。可是我们要认真对待，尽可能帮忙孩子明白一些事实。好在百度明白，要是百度不到我只能说这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的《见什么买什么》、《女孩靠边》、《电视迷》等，书里的家长把问题处理得相当好。

篇19：中班育儿经验

此刻的孩子有着自我的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，此刻的孩子有着自我的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一向用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，并且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以坚持孩好孩子是夸出来的子的自信心。孩子的每一次提高我都会说“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。

我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有提高了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个团体的环境中吃饭也有了提高，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个提高的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。

篇20：中班育儿经验

改掉独占思想，学会换位思考

两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自我的标签，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”。“人之初、性本善”，我开始反思自我，孩子的优点大多是与生俱来的，缺点都应当是后天造成的，细细想来好多原因都在自我身上，对孩子关注太少了。经过《采蘑菇的小姑娘》和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，之后就一向坚持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品，我会蹲下来问抢到手的孩子，“如果这次是你没有抢到，你会不会觉得悲痛啊？告诉她，很多时候要学会谦让，谦让是一种美德。此刻你抢到了，要是你学会了谦让和分享，那才是棒的。”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你帮忙了别人，下次你有困难别人也会帮你的。”允许孩子犯错，我们要让孩子明白改正了的就是提高的、棒的孩子，我们要欣赏他们可爱的一面！

【小编简评】

中班育儿经验 优选20篇如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他中班育儿经验范文。

【网友评价】

对我的参考价值不是一般的大。