少年军校示范校工作总结

让这朵拥军城中的奇葩之花愈开愈艳

“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这简简单单几句话，其实是为了告诉我们做人做事的顺序，那就是“先成人，再成才。”一言以蔽之，则是“德为文基”。在学生教育过程中，更是如此，德育的重要性是无可比拟的。

为了有效推进了社会主义核心价值观、当代革命军人核心价值的培育和传播，我校一直以“立德树人”为办学宗旨，深挖延安红色资源，打造红色教育品牌，培育爱国主义精神。通过行之有效、形式多样的国防教育活动，激发了学生国防意识，增强学生的国防观念，走出延安自己特色的育人之路。

一、端正教育思想，明确办学目标

目前，在校学生大多都是独生子女，他们眼界开阔，聪明可爱，但由于家长对他们的过分溺爱，忽视了对孩子们意志品格方面的教育和培养。在他们身上存在着当代孩子的弱点：“惟我独尊”；“小皇帝”、“小公主”意识浓；自理能力差；组织纪律性不强等。针对孩子们身上普遍存在的“骄”、“娇”二气，我校创办了少年国防军校，其宗旨是以军事活动为载体，通过少年国防军校有目的、有计划、有组织的系列活动，来激发学生的爱国热情，发扬集体主义精神，增强国防观念，加强组织纪律性，强化少年儿童互相关心、互相帮助，关心集体的思想意识，磨炼学生的意志，敢于面对困难，具有顽强的意志品质和耐挫能力。

二、借筑地域优势，筑建国防基地

我校地处黑龙江省东北名城——佳木斯市，被誉为“东北小延安”，抗联英雄辈出。学校又是以此得名，有着得天独厚的地方德育资源、国防教育资源和良好的自然环境。为此我校充分利用地方优势，结合少年军校特点和少年儿童的特点，建立四大训练基地，即：以延安教育集团各校区为少年军校基地；以烈士陵园为革命传统教育基地；以“沿江公园防洪纪念碑”为国防教育训练基地；以周边地区为训练实践基地。富有教育内涵和实践意义的基地建设，为我校少年国防军校的创建和开展提供了广阔的天地，营造良好的国防教育氛围。

三、创建少年军校，打造军校品牌

少年军校是一个大熔炉，它既要教给学生国防意识，又要进行军事训练；既要锻炼学生的自理、自护能力，又要丰富文娱乐生；既要进行实践活动，又要开展思想教育。因此，创建军校教育是提升学生德育教育的有效举措。

1、充分挖掘资源

我校充分发挥基地的育人功能，有计划地与基地开展共建活动，组织学生参加抗日纪念馆，瞻仰“防洪纪念碑”，到军营去体验生活等。实践活动的开展，让学生获得了真切的感知。

2、合理开发课程

少年军校本着全面性、体验性、自主性的原则，开发并设置了丰富多彩的课程内容，主要包括：以理论知识为主的革命传统教育和国防知识教育；以技能训练为主的队列队形训练；以军事管理训练为主的长跑训练；以实践活动为主的特色训练等。除班会课以外，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在语文、品德与生活、科技托起强国梦等课程的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；在法治教育时，注意强调保卫祖国、应征参军等宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。在体育活动课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。

3、培养学生品质

“患难和困苦是磨练人格之最高学校”。在少年军校活动中，设计既玩又练、既学又做的内容，蕴藏练素质和练意志的因素，设立学生自评互助平台，以培养学生的自理能力，锻炼学生的顽强意志，促进自强品质的形成。

四、多渠道、多方位开展丰富多彩的国防教育活动

在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法治教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力。

五、特色教育载体，与课改有效契合

国防教育的多样性契合课改的趣味性，国防品质养成教育是促进课改综合实践活动的有效载体。而国防教育与课改契合，最大优势是校本课程的开发。佳木斯是一座有着优良光荣传统的城市，每年的学雷锋纪念日、清明节，学校都会组织军校学生参加“寻英雄足迹，走英雄道路”活动，以此培养学生对佳木斯历史的了解，进而增强学生爱家乡的情感。

六、多年来取得的成绩

少年国防军校创建以来，全体师生、家长、教官团结一致、奋力拼博，赢得了累累硕果。曾受到解放军总政治部主任于永波上将的接见，并给予高度赞扬，他说：“你们少年军校在全国也属首创，为全国小朋友做了榜样”。学校全体师生不负重托，多次在市运动会、“双拥”城检查会议上表演，在各项比赛中多次获一等奖，2008年获佳市少年校汇操表演团体总分第一名。同年，军校的事迹被佳木斯日报连载。

七、收获

通过一系列的国防教育活动，使学生的思想作风和道德品质得到磨练和提高，同学们不仅学会了遵守时间、遵守纪律，更重要培养了自强、自立、自理、自律、自护的能力。

总之，我们会珍惜“全国少年军校示范校”这一殊荣，积极探索国防发展之路，加快构建校内与校外、课内与课外、学校家庭相结合，课程、教学、活动、管理、评价五位一体的常态化机制,推进国防教育的深入开展，真正使学生具有军人气质、军人品德、军人体魄，让这朵拥军城中的奇葩之花愈开愈艳！