教育路上我们都是追梦人

教育路上，我们都是追梦人

如果有梦，那就去追逐，如果有爱，那就去守护，在教书育人的这片热土上，我是普通又平凡的一员。

我常常问自己，当初决定回家乡当一名平凡普通，薪水微薄的老师，到底值不值得，在困惑与迷茫中，已经走过了七个春秋，寒来暑往，不曾放弃，如果时光倒流，让我重新去选择，我可能还是会选择去当一名老师，这不是爱，又是什么呢？因为根本不需要坚持，根本不需要选择，我喜欢，我乐意，站在那三尺讲台上，看着那一张张稚嫩的小脸，一双双渴望的眼睛，我无比满足。我愿意把青春和汗水挥洒在那一方矮矮小小的讲台上，与学生在文学与知识的海洋里，紧紧相拥，勇往直前。如果说，非要问我有什么梦想，那就是最简单不过了，当一名孩子喜欢，专业过硬的好老师。

还记得刚上班第二年的九月，我带着焦急的心情来到学校报到，我渴望看到焕然一新的学校？（放暑假时，学校正在建设），我渴望上班，我渴望快点结束这个漫长的假期，我不要再这样浪费生命。带着激动和饱满的热情投入到新学期的工作中，我信心满满，因为我要接七年级新生，我要跟那帮童稚未脱的小同学们相处了，这是一件让我十分期待的事。但9月1日晚上的分工会，让我瞬间从天堂重重的摔到地狱——我要接这届九年级语文。要知道这届九年级的两个班可是出了名的“烂摊子”。我想这下完了，泰山压顶，五味陈杂。

第二天早晨，我早早起来，心里一直盘算，这第一次见面至关重要，我可没打算笑脸相迎，先来一个下马威再说。

早读铃响了，我顶着一坨黑压压的乌云走进两个班的教室，一顿暴风骤雨，教室里鸦雀无声，气氛凝重。我承认，我对他们有偏见，很重的偏见。

随着时间的推移，在跟他们的朝夕相处中，我慢慢发现，我不是一个人在奔跑。

那天是星期三，因为带两个班，所以周三的作文课分在了中午和下午，因为要赶课，所以我把作文课用来上课文了，但一天四节课讲下来，嗓子就哑了。一点声音都发不出来，这是我以前从来没遇到的。我并没有做及时的处理，结果第二天起来，发现嗓子不仅很痛而且说不出话，只能发出很沙哑的声音。后来我就这样用沙哑的嗓子给他们上课。

坚持到下课已经筋疲力竭，发不出一点声音了。就在我返回办公室准备好好休息一下时，赫然映入眼帘的是西瓜霜润喉片呀、胖大海呀、还有薄荷润喉糖之类，我惊喜之余，是一股暖流涌上心头，这帮孩子，虽然调皮，虽然常常犯错，虽然基础很差，让人费尽心思，但他们是有血有肉有温度的，可爱的孩子，他们有孩子的纯真和善良。

我一直以为，我是一个人带着这群无可救药的孩子在“独行”，但后来我才知道，我所谓的“独行”，它不是冰冷，不是孤寂，不是落寞，不是形单影只，它是温暖，是坚持，是饱满的生命能量，是矢志不渝的坚持，硕果累累的收获。

古人言：“师者，传到授业解惑也。”现在的我才明白，其实“学者”也能传道授业解惑。虽然那是一件很小的事，但我的心却再次鲜活了起来，我不曾经过山川胡海，不曾破书万卷，但我有一颗赤诚的心，不是我点亮了他们，是他们照亮了我。

时间一晃，七年过去了，寒来暑往，风风雨雨，不曾妥协退让。今年我参加城区教师选聘考试，有幸考了第一名，选聘到我县永乐中学任教，开心之余，心里更多了一份沉甸甸的担子。尽管适应新环境，面临新挑战压力巨大，常常感觉一天的时间不够用，晚上回到家，腰酸背痛，但看到孩子们对我的认可，看到孩子们对语文学习的劲头，我很满足，我忠于这份平凡的职业，更热爱每一个年轻可爱的孩子。这就是我的梦想，一个平凡又伟大的梦想。

时代瞬息万变，世界风云变幻，历史的潮流，让新时代的老师，肩负起培养教化新人的责任。他们是祖国的未来，是主宰世界，继往开来，开拓创新的一代。张载曾说，读书人有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”之任，读书人要通晓万物造化之理，使天道彰显，从物质上丰衣足食，精神上伦理政教，使百姓安身立命，能够将儒家的智慧义理发扬光大，教化万民，才是读书人的立足之本，我们是为了继承先贤的智慧，创当代太平盛世。这是多么大的荣光与责任，由此又想到了，我是一名语文老师，我更有责任和义务，将中国五千年的传统文化，国学之精粹传承下去，发扬下去。

教育路上，我们都是追梦人，追自己的梦，圆孩子的梦！